Экономика будущего и для будущего

В последние годы сферой научных интересов Елены Тархановой, кандидата экономических наук и доцента ТюмГУ, является «зеленая» экономика, «зеленые» инновации в финансовом и банковском секторах и цифровая экономика. Преподаватель может долго и вдохновенно рассказывать о том, как «зеленая» экономика должна привести к улучшению благосостояния и социальной справедливости. Возможно, именно эта убежденность позволила Елене Александровне стать победителем гранта Благотворительного фонда Владимира Потанина для преподавателей магистратуры в 2020 году. О том, как ей удалось победить, о новой уникальной дисциплине для магистрантов и о будущем глобальной экономики – в нашем интервью.

1tmn.ru: Елена Александровна, расскажите, как вам удалось выиграть грант? С какой программой вы подавали заявку?
Елена Тарханова: Я подавала заявку на разработку нового образовательного продукта «Зеленая экономика в цифровую эпоху». Чтобы выиграть грант, необходимо, как бы банально это не звучало, правильно оформить конкурсную заявку. Отмечу, что этот процесс на портале Благотворительного фонда Владимира Потанина достаточно прост, понятен и прозрачен. Кроме того, новый образовательный продукт должен отличаться уникальностью, новизной, ценностью и, соответственно, востребованностью. Основной акцент при подаче заявки я сделала на междисциплинарность продукта, ведь сегодня – это мэйнстрим современного образования. В будущем эта дисциплина может стать частью нескольких магистерских программ, как экономического, так и экологического направления.

Как стать победителем? Нужно предложить уникальную программу, что-то, чего еще нет в образовательном процессе вуза?

Поскольку победителями не рождаются, а становятся, необходимо двигаться в направлении поставленной цели. Я шла к победе два года: год назад выиграть грант не удалось. После этого я решила подать заявку повторно, доработав и усовершенствовав ее.

Действительно, нужно предложить уникальный образовательный продукт, обладающий конкурентными преимуществами. Среди них, как я уже говорила, междисциплинарность, а также масштабируемость, использование интерактивных образовательных технологий, участие в выполнении научных, фундаментальных и прикладных исследований и другие. Важно, чтобы то, что ты предлагаешь к разработке и внедрению, было актуальным и востребованным целевой аудиторией, то есть магистрантами.

В будущем эта дисциплина может стать частью нескольких магистерских программ, как экономического, так и экологического направления

Наш продукт, без сомнения, – актуальный и востребованный, и, на мой взгляд, гармонично впишется в структуру магистерских программ. Особенно в условиях, когда необходимо решать острые социальные проблемы, повышать устойчивость национальной экономики перед внешними и внутренними вызовами. Один из них – постоянный рост выбросов СО2 в атмосферу.

Почему данный образовательный продукт так необходим для магистрантов Тюменского государственного университета?

Курс «Зеленая экономика в цифровую эпоху» включает изучение процессов инвестирования в энергоэффективность, в освоение возобновляемых источников энергии, во вторичную переработку отходов, в снижение уровня выбросов парниковых газов. Дисциплина дает комплексное представление об основах «зеленой» экономики, понимание тесной взаимосвязи между экономической деятельностью человека и изменениями климата в условиях цифровизации и развивает навыки принятия решений в области обеспечения устойчивого развития и качественного экономического роста.

Переход от традиционной модели экономического роста к «зеленой» экономике – основной и единственно верный путь устойчивого развития национальных экономик разных стран. Главное – курс позволит не только изучить основы такой экономики, но и раздвинуть горизонты знаний магистрантов как с экономической, так и с экологической точки зрения.

Расскажите подробнее о «зеленой» экономике. Почему это «единственно верный путь»?

Сегодня это глобальный тренд развития. В бизнес-среде «зеленая» экономика находится на пике внимания. Современная промышленная революция привела к деградации окружающей среды. Для общества и его субъектов длительное время была характерна тенденция потребления и отсутствия заботы о негативном воздействии на природу. Внимание большинства было сосредоточено только на получении доходов и прибыли. Но сегодня финансовым, консалтинговым, банковским и промышленным учреждениям нужно признать, что ресурсы земли конечны, и, соответственно, мы не должны злоупотреблять живой природой.

Вот здесь и стоит говорить о «зеленой» экономике, о тех отраслях, которые создают и увеличивают природный капитал земли и уменьшают экологические угрозы и риски. То есть в более широком значении «зеленая» экономика – это хозяйственная деятельность, повышающая благосостояние людей и обеспечивающая социальную справедливость, при этом существенно снижающая риски для окружающей среды.

Если в мировом сообществе наработан определенный опыт по развитию «зеленой» экономики, то в России эта задача многоплановая, комплексная и требующая системного подхода

Глобальный вызов настоящего времени – изменение климата. Парижское соглашение о климате, которое приняла в том числе и Россия, призывает к решению экологических проблем. Если экономика устойчива к экологическим вызовам, она будет устойчивой в целом. В ближайшем будущем Европа введет новый трансграничный карбоновый налог, и тогда российские компании-экспортеры будут вынуждены платить огромные налоги на любую неэкологичную продукцию. Значит, уже сейчас необходимо решать приоритетные задачи, связанные с устранением вредного воздействия выбросов углерода, развивать альтернативные источники энергетики: ветроэнергетику, солнцеэнергетику, волновую энергетику, биоэнергетику и другие. И если в мировом сообществе уже наработан определенный опыт по развитию «зеленой» экономики, то в нашей стране эта задача многоплановая, комплексная и требующая системного подхода.

Какая работа теперь предстоит вам и вашей команде?

Кроме меня над новым образовательным продуктом работает кандидат экономических наук, доцент кафедры экономики и финансов ТюмГУ Анжелика Викторовна Фрицлер. Мы трудимся над этим проектом уже полгода. В настоящее время ведем работу над содержанием, продвижением в студенческой среде, представлением дисциплины на международных и всероссийских конференциях, готовим научные статьи.

В течение всего грантового периода я как руководитель проекта и грантополучатель веду ежеквартальные дневники, предоставляю промежуточные отчеты. И хочется отметить, что важными для меня, и я думаю для других грантополучателей, являются информационная, экспертная и образовательная поддержка Фонда.

Как вы оцениваете сегодняшнее экономическое образование в России и в частности в Тюмени?

Считаю, что экономическому образованию нужно работать на опережение, чувствовать и замечать все современные тренды, стать драйвером прогресса. Оно должно быть нацелено на то, чтобы дать целевой аудитории сбалансированную подготовку, которая поможет понять инновационную экономику.

Как вам удается успевать и преподавать, и развиваться на поприще науки?

Я люблю свою работу, люблю студентов, стараюсь четко ставить задачи, эффективно планировать свой день, формировать приоритеты и реалистично оценивать собственные возможности. Так шаг за шагом двигаюсь к достижению глобальных жизненных целей.

Текст: Ольга Тимкина

Фото из архива Елены Тархановой